Проект как средство познания мира в начальной школе.

В нашей школе методу проектирования уделяется пристальное внимание. На самом деле, грамотно организовать такой сложный вид работы, как создание проектов с учащимися, довольно сложно. Эта работа требует много сил и времени и от учителя, и от ученика, и от родителей. На наш взгляд, очень важно дать первые умения по созданию проекта и исследовательской работы именно младшему школьнику. Проект в начальной школе это не доклад и не сухой отчёт – это, напротив, красочное действие. В его основе лежит развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, проявлять компетенцию в вопросах, связанных с темой проекта, а также развивать критическое мышление. Метод этот может быть ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную или групповую, которую учащиеся выполняют в течение определённого отрезка времени. В работе над проектами учителя начальных классов стараются как можно больше заинтересовать и родителей учащихся. В этих целях проводят всеобучи, родительские собрания, где уделяют особое внимание этапам работы над проектом. Учитель начальных классов Галина Геннадьевна Евтюхина в течение трех лет проводит целенаправленную работу с учащимися. В работе над проектом так важно ничего не упустить: актуальность проекта, его цели, задачи, проблема, гипотеза, предполагаемый результат, этапы работы над проектом, теоретическая и практическая части, заключения и выводы, подведение итогов работы над проектом. Отличные продукты проектной деятельности появляются на свет! Третьеклассники завершили работу по разделу "Разнообразие природы родного края", защитили свои проекты, по предмету "Окружающий мир" учащиеся создали проектные продукты по теме "Берегите животных" ( книжка- малышка). Особенно запомнились проекты по русскому языку "Семья слов". И это только за первые десять дней декабря. А впереди много познавательных и интересных проектов у третьеклассников!